Советы логопеда
3. Тема Формиров лексико-грамматич строя
2. Консльтация Формирование начального детского лексикона через расширение сенсорного опыта ребенка
1. Консультация Этапы развития речи
Памятка для прохождения ТПМПК
Уважаемые родители (законные представители), для того чтобы ребенок со следующего учебного года посещал группу для воспитанников с нарушениями речи, необходимо пройти территориальную психолого-медико-педагогическую комиссию (ТПМПК). Как это сделать? Нужно пройти медицинский осмотр у окулиста, оториноларинголога (ЛОР врача), невролога, психиатра (направление прилагается). После прохождения осмотра у специалистов, подойдите к педиатру для заполнения выписки из истории развития… Читать далее »
Презентации и консультации
Личностно-ориентированный подход в работе логопеда
Система работы с детьми ОВЗ в ДОУ
Система работы в ДОУ с детьми с ОВЗ Дошкольное образование является уровнем общего образования наряду с начальным общим, основным общим и средним общим образованием. Именно в дошкольном детстве закладываются ценностные установки развития личности ребенка, основы его идентичности, отношения к миру, обществу, семье и самому себе. Миссия дошкольного образования – сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства… Читать далее »
Система работы с детьми ОВЗ в ДОУ
Миссия дошкольного образования – сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства как отправной точки включения и дальнейшего овладения разнообразными формами жизнедеятельности в быстро изменяющемся мире, содействие развитию различных форм активности ребенка, передача общественных норм и ценностей, способствующих позитивной социализации в поликультурном многонациональном обществе.
Особенности работы по формированию слоговой структуры слова с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи
В соответствии с принципами психолого-педагогической классификации речевых нарушений выделена категория детей с таким нарушением, как общее недоразвитие речи (ОНР), при котором отмечается недостаточная сформированность всех языковых структур. Речь страдает как целостная функциональная система, при которой нарушаются все ее компоненты: фонетико-фонематическая сторона, лексика, грамматический строй. У большинства из этих детей в той или иной степени присутствуют… Читать далее »
Растим говорунов-здоровяков
Консультации логопеда
Дошкольные образовательные учреждения являются первой ступенью непрерывного образования и входят в систему общественного дошкольного воспитания. Им принадлежит ведущая роль в воспитании и развитии детей, в подготовке их к школе. В настоящее время в нашем дошкольном образовательном учреждении реализуется программа «Детство» (авторский коллектив В.И. Логинова, Т.И.Бабаева, Н.И.Никитина). Данная программа рассчитана на дошкольников без речевых нарушений. В… Читать далее »